Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

قائد کا فرمان کام، کام اورکام

قائد کا فرمان کام ، کام اور کام
نحمدہ وَ نُصَلِّیْ علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
معزز اساتذہ کرام اور میرے ہم مکتب ساتھیو!
آج مجھے جس موضوع پر اظہار خیال کرنا ہے وہ ہے:’’قائد کا فرمان کام، کام اور کام‘‘
جنابِ صدر!
اس کا ئناتِ رنگ و بو میں جو رنگینیاں نظر آرہی ہیں، اس کائنات میں جوحسن نظر آرہا ہے اس کائناتِ رنگ و بو میں جو تنوع دکھائی دے رہا ہے، اس کائنات کے گلشن میں جو بہار آ ئی ہوئی ہے، یہ سب کچھ اپنے آپ وجود میں نہیں آگیا، یہ کسی نہ کسی کاریگر کا شاہکار ہے، کسی نہ کسی محنتی کی محنت ہے۔
جنابِ صدر!
محنت اور جدوجہد ہی انسان کو انسانیت کے مقام پر فائز کرتی ہے، معاشرے میں اس کا ایک مقام بناتی ہے، کام سے محبت ہی بڑے بڑے کا م بناتی ہے، کام کرنے والا شخص کسی کا دست نگر نہیں ہوتا، اُس کی خودی میں اضافہ ہوتا ہے، اُس کی خودداری کی دیوار میں شگاف نہیں پڑتا، وہ غریب اور بے کس کی دستگیری بھی کر سکتا ہے۔
بے محنت پیہم کوئی جوہر نہیں کُھلتا
روشن شرر تیشہ سے ہے خانۂ فرہاد
صدرِذی وقار!
بانیٔ پاکستان قائدِ اعظم محمد علی جناح رحمۃ اللہ علیہ کا یہ فرمان زبان زدعام ہے کہ کام ، کام اور کام، اس نابغۂ روزگارہستی نے کام کر کے یہ ثابت کر دیا کہ اگر انسان کا ارادہ نیک ہو، انسان کے جذبات حق وصداقت کے ترجمان ہوں، اور مقصد نیک ہو، عوام النّاس کی خدمت کا جذبہ موجزن ہو تو مقصد کے حصول میں کوئی چیز رکاوٹ پیدا نہیں کرسکتی۔
صدرِذی وقار!
قائدِاعظم محمد علی جناح رحمۃ اللہ علیہ نے جب یہ فرمایا، کہ کام سے تعلق پیدا کرو،...

PENDIDIKAN ISLAM TERPADU: SEBUAH KAJIAN TEORITIK

Artikel ini membahas tentang sistem pendidikan Islam terpadu yang merupakan suatu sistem pendidikan yang memadukan antara sistem pendidikan pesantren yang berorientasi pada pembinaan imtak, dengan sistem pendidikan sekolah umum yang berorientasi pada pembinaan iptek dan keterampilan fungsional yang berorientasi pada siap pakai untuk kerja dan berwira usaha. Lahirnya Sistem Pendidikan Islam Terpadu dilatarbelakangi oleh: (1) Adanya dikotomi antara ilmu umum dengan ilmu agama yang berimplikasi pada pesatnya kemajuan di bidang pengetahuan dan teknologi sementara pengetahuan agama diabaikan, atau sebaliknya pengetahuan keagamaan maju tetapi wawasan ilmu dan teknologi yang dimiliki anak didik rendah. (2) Adanya dikotomi jalur pendidikan sekolah dan luar sekolah yang berimplikasi tidak sinerginya antara kegiatan belajar, beribadah dan berkarya dengan keterampilan fungsional.

Effect of Religious Education on the Moral Development of Children

Education is a moral enterprise. Character building of students is the pivotal goal of education all over the world. It has ever been a hot issue either religion should be included the syllabi or secular values are enough for the moral development of young children. During the recent years, syllabus for Islamyat in schools and Madaris of Pakistan has also come under objection and revision. However, no research on relationship of moral development and religion has come to light in Pakistan. For the reason, a study was conducted to find the, “Effect of religious education on the moral development of children.” It was a causal comparative ex post facto study with a 3x3 factorial design. The stratified sample comprised 1350 children of 4-15 years from public schools, Madaris and uneducated from urban and rural areas of Lahore. The researcher developed a tool MDII (Moral Development Interview inventory) herself. Its validity and reliability were determined statistically. The data was analysed by ANOVA and T-test for independent sample. It was found that there was a substantial increase in the moral development of children during every age stage. Religious education has also significant positive effect on the moral development of children because the uneducated children showed the least moral development. The children from 7-11 (childhood) from schools and Madaris showed equal performance and the children in early childhood of Madaris indicated no significant difference with uneducated children. It was concluded that Hifz students were not provided with illustrative moral content so they lagged behind in moral concepts. The adolescents studying translation of the Quran and Hadith showed the highest stage of moral development. It was suggested that Madaris should introduce translation of the Quran and comprehensible subject matter of religion for young students also.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.